前几天与朋友到mamak摊吃夜宵，忽然间我们谈到童年游戏，大家都兴高采烈地分享各自的回忆。 因为朋友们都是受英文教育长大，所以他们所玩的儿戏都与我的不同。当我正听着他们讲解一些游戏的乐趣时，好友忽然转过头来问我是否有玩过此游戏，我摇头，怎知好友也摇头说：‘你太华人了，不够西方化！’，接着就转回头继续谈天。我顿时呆了一下，与我同桌的每一个人都是华人，为何身为华人的我要因不够西方化而感到羞耻呢？为何不是他们因不够‘华人化’而感到羞耻呢？
不得否认，崇洋文化在华族里已达到难以制止的地步。在我就读的学校里，过半的华人都是香蕉人；英语能力差的更被视为二等学生。真悲哀啊！曾经听过一位香蕉友人说，当他在医院实习时，他最怕与华裔病人交谈，因为他怕该病人不会说英语而被逼要用马来语与他沟通。试想想，两个华人不能用华语或方言来沟通，更悲哀啊！真拜谢命运所赐，送我来到这间学校读书，让我体悟到华人文化在本土的危机。也因此，我开始学笛子，打太极，读华文哲学，但却换来朋友的冷嘲热讽，说我老土，与时代脱节。而我解释给他们，说身为炎黄子弟的我们，应该尽力捍卫我们的文化，不要让它白白的消失掉。结果呢，他们说我更印证了老土与脱节的一面。无奈极了！
前几个月，一位不谙华语的友人，兴孜勃勃地跟我说教育部肯定不再增建华小。我又呆了一下看着他，不知如何应对。大家都是华人，怎么搞到好像此事与他无关呢？他既不愤怒，反而还跟我说为何教育部需要作此决定。现在已摆明我们正被欺压着，为何还有人知道后无动于衷呢？难道他们不知道没了华文教育，就等于华人在这社会上失去了地位吗？ 又是一位在崇洋文化下被洗涤的华人，悲哀啊。。。如果照几十年前的拉萨报告书，减少各源流小学和增建国民型学校能促进人民团结，很明显此目标已告吹且不适于现代来增进国民团结。看看邻国印尼，在排华事件后，华人不敢以华文名来登记，更不用说有华文教育的存在。不错他们的政治醒觉在东南亚比较高，但结果多数的印尼华侨都在家里以印尼话与家人沟通，难道这不值得我们去省思吗？若要搞到各民族失去本身的母语和文化来达到所谓的国民团结，我无话可说。
好友能以华语沟通，但难以阅读与书写，说以后一定要让他的后代学华语和其方言， 但绝不送孩子到华小就读，因为他还认为要在社会立足必须懂得操一口流利的英文。说到此时，我也只能叹息。
但愿明天会更好。
